離婚後的徐老師在《無憂公社中學》後勤找瞭個工作，負責看大門，看管傳達室。這時候工作並不好找，找工作的人太多瞭。

　　自從與小陸老師分離之後，他的精神一蹶不振，頹喪的要死，不知如何是好。他甚至想到不如得病死瞭算瞭。不過在這個醫學高度發達的世界裡，已經沒有致人死亡的疾病瞭。地球上人滿為患。很多社會學學者為此憂心忡忡。

　　不管怎麼說，生活還是要繼續下去的。首先是工作。這時候的這個連退休制度都已經取消瞭，如果要想活得好，必須要有工作。這是當時的政府為瞭控制社會采取的措施之一。

　　對於徐老師來說，看大門，這個職務又好又不好。好的是這個工作不費腦子不費力，掃院子，看大門，這個暖袋已經沒人寫信瞭，紙質媒體，包括報紙、雜志已經沒人訂閱，這份工作可以說輕松又省勁，有很多的時間思考；不好的是，越思考越覺得自己已經無路可走瞭。他鉆瞭牛角尖，思想已經走進死胡同瞭。

　　這種這時，學校裡發生的一件事徹底改變瞭徐老師的處境和他的人生經歷。

　　這天，一個上課的老師沒來，正好可以代課的老師也沒來。學生亂哄哄的鬧開瞭。這還不是最嚴重的，如果這些學生回到傢裡對他們的傢長講瞭，傢長再到學校裡來鬧，那可真夠校長喝一壺的瞭。

　　校長急得團團轉，抓耳撓腮，卻一點辦法都沒有。

　　這時也巧瞭，徐老師正好送信從那個教室旁邊路過。見到這個情況，徐老師說。“要不我給你代這堂課吧。傳達室有兩個人。一兩天之內少一個人沒有關系。”

　　校長說，“你又不是老師，讓學生傢長知道瞭怎麼辦？”

　　“沒關系。我不教課。輔導他們做作業總可以吧？”徐老師並沒有說他是有教師本子的。

　　校長一看沒有辦法，隻好同意瞭。聊解燃眉之急。

　　來到瞭教室，學生們正在為一道題發愁。合算全班沒有一個會做的。七嘴八舌的不知從何下手。

　　徐老師這些日子老不教書瞭，手也癢癢。東西都是自己在天南教過的。天南市的教學水平可不是這個新設縣級市所能比的。徐老師馬上大筆一揮，“聽我的……”

　　八斤的耗子怕貍貓。學生頓時安靜下來瞭。

　　為什麼這麼說八斤的耗子怕貍貓呢？傳說過去有一個皇上，認為人不能活過八十歲。過瞭八十歲歲數大瞭不能幹活，還天天吃飯，成為瞭社會的負擔，必須處死。

　　有一個大臣傢裡正好有個年過八旬的老父親。不忍心讓他老人傢遭受無妄之災，在傢裡的後院挖瞭一個地洞，讓老父親白天藏到那裡面，晚上才敢出來和傢人團聚。

　　這天，皇宮裡突然出瞭怪事，不知來瞭何方神聖，一夜之間把皇宮內的燈油全都偷吃瞭。那時候，蠟燭還沒有被發明，照明用的都是動物脂肪，燒起來臭烘烘的。可那也比沒有亮好啊？

　　可是，皇宮裡的大內護衛影影綽綽看見偷油的怪物個大如鬥，卻抓不住那個妖怪。那傢夥動作十分敏捷，人根本追不上；放狗去捉，狗卻被咬死瞭。

　　皇上沒辦法，第二天召集朝會說到此事，“眾位愛卿，你們到是有什麼辦法啊？”

　　大臣們面面相覷，誰都不知道是何方神聖，誰也不敢說話。皇上說，“這樣吧。你們都回傢好好想想。如果明天還想不出什麼辦法，必定重罰！”

　　那個大臣回到傢裡，心神不定，被他的年過八十的老父親看出來瞭，說，“我的兒子，你有什麼心事嗎？”

　　那個大臣就把超會上皇上讓捉妖的事情說瞭一遍。

　　“這個好辦。”父親說。“你到街坊傢借幾隻五斤以上的大貍貓。明天帶到宮裡去便好瞭。”

　　第二天上朝，皇上又問，“眾位愛卿你們都想出來辦法瞭嗎？”

　　大傢都沒有辦法，隻有這個大臣說，“臣，倒是帶來瞭幾隻貍貓。”

　　大傢都不信貍貓能捉妖，可是自己想不出法子怎敢說別人？

　　當夜無事。

　　第二天剛一上朝，皇上親自走下寶座，拉著那個大臣的手說，“愛卿啊。你的辦法真靈，當天就把妖怪捉住瞭。你猜怎麼著？果然是隻大耗子。八斤還多呢。你也沒有進過宮裡，怎麼知道鬧得就是耗子？而且這幾隻貍貓就管用呢？”

　　大臣也不知道為什麼，隻是他爹讓她這麼做的，他知道瞞不住瞭，隻得說，“請皇上赦臣無罪。”

　　“赦你無罪。”皇上說。

　　“臣實不知宮中為何物。是傢父……”

　　看來老人還是有用的。同時人們也知道不管耗子長到多大，它也怕貍貓。

　　從此皇上廢除瞭八十歲以上必須賜死的苛政。同時八斤的耗子怕貍貓的說法也流傳瞭下來。

　　不管怎麼說，徐老師上來便把學生都震住瞭，就像耗子見瞭貓一樣。他雖然現在不再是個人民教師，但是威風仍在。

　　“為什麼不會做題啊？學到瞭很多知識卻不會用。”徐老師說

　　“為什麼不會用啊？學到的東西不紮實。該用的時候想不起來。”徐老師接著說

　　“為什麼不紮實啊？基礎不牢固！”徐老師總結說

　　“好，現在聽我的，從基礎開始……”叨逼叨一下午，把問題講明白瞭。“現在你們再回過頭看著道題，還難不難？”

　　“不難瞭。”

　　“我會做瞭。”一個學生說。

　　“再遇到類似的題會不會做……”

　　“會瞭。”

　　“那好。收攤。我回去看大門去瞭。”

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　　第二天一早，徐老師照常回到門房看傳達室。沒想到進不去屋瞭，門房的裡裡外外全是傢長，

　　“徐老師，求您輔導輔導我的孩子吧！”

　　“徐老師到我傢來吧！錢不是問題。”

　　“徐老師……”

　　“徐大哥……”

　　“徐叔叔……”

　　“徐大爺……”

　　“徐爺爺……”

　　“徐老爺……”

　　“徐主任……”

　　“徐教授……”

　　合算叫什麼的都有。

　　校長也來瞭，他想不明白為什麼一個門房還是業餘的，他的戰鬥值竟然超過瞭一個正式老師，這是帶手榴彈的啊！“要不你來輔導下午班吧。兩倍老師的工資還有提成。我們還負責交您的三金。雖然不是正式老師，可是比正式老師的待遇還要好。”

　　徐老師便在這個學校暫時安定下來瞭。

　　滿血復活。

　　校長又說，“這個班給你吧。這個班裡有兩個學生很難帶。氣跑瞭好幾個老師瞭。沒人帶，我們再跟給你加一個班的班主任費。”工資這麼多項，就這個班主任費給的多。

　　進瞭教室徐老師一看，調皮搗蛋的學生竟然是肥仔和他那個同伴。

　　這不是八斤的耗子怕貍貓嗎？肥仔不知怎麼回事，誰都不怕，就怕徐老師。見到徐老師就像耗子見瞭貓。隻要他不搗亂，這個班好得不得瞭。徐老師來瞭以後，這個班學生的學習成績急速上升。

　　“徐老師，今天的作文有點難！”肥仔別的地方有瞭困難也不願意問其他老師。做作文不問語文老師問徐老師

　　“寫作文就像說話，你平時怎麼說，作文你就怎麼寫。實在不會寫瞭就放下筆，把它說出來。再把說出的話寫下來。即使不通順也要硬著頭皮寫。寫完再改。”

　　“這次的題目不好。”

　　“什麼作文題？”

　　“做一個像《青苔深處》那樣的詩人。”

　　“有什麼難點？”

　　“我怎麼知道青苔深處是什麼人呢？我又看不懂那些詩。現在的詩人全都比我爸爸有錢。人傢也不會搭理我。”

　　“他是什麼人並不重要，重要的是你認為他是什麼人。你可以想象他是個什麼樣的人。他沒有公開露過面，據此可以知道他肯定是個孤獨的人；他有一定的成就，所以肯定有他的抱負。你可以在這些方面下筆。”

　　“我知道瞭。我就寫他被他老婆拋棄瞭。精神受到瞭打擊。所以成瞭詩人。”

　　“對……對。你不必考慮他實際的樣子，就按照你想的寫。”徐老師想，『我有這麼倒黴嗎？我……』

　　肥仔的作文竟然得瞭高分。還被送到瞭公社社區的網站上，好評如潮。認為『如不是真正接觸到瞭詩人本人，很難寫出這麼充實的文章。』肥仔自己也非常得意。尾巴都翹到天上去瞭。

　　“你看他寫的那個詩人……”語文老師在課堂上禁不住大聲念瞭起來，“『他~~~~最喜歡他的車子，可是他的車被一輛大貨車撞成瞭廢鐵；他~~~~~~~~~~最珍惜他的房子，可是他的房子被土豪霸占！』哎，肥仔？你爸爸不就是個土豪嗎？”

　　同學們“轟”的一聲笑瞭起來。一個個前仰後合的。

　　“接著聽，還有呢……”語文老師接著說，“他~~~~~~~~~~~~~~~~~~最愛的是他的妻子；可是，好像王寶強愛上瞭馬蓉~~~~~~~~~，『他愛她愛的瘋狂，可是她卻天天和別人上床！』最後這句話沒必要寫出來。第一是這個句子不健康，什麼上不上床的，你們才幾歲，懂什麼；第二是，有的時候沒有必要全都寫出來，寫作文不像說話，1，2，3，4全都擺的那麼清楚。有的時候你不說，讓別人自己去想更有意思。要給人留下想象的空間。”

　　“哈哈哈~~~~”學生們都發瘋般的笑瞭起來。後面那句話根本沒有人聽。

　　肥仔反倒“嘿嘿”的十分得意。像個大人物似的站起來向大傢揮手致意。形象傻得不得瞭。若不是他平時十分霸道，同學們都怕他三分，現在早就開始起哄瞭。

　　“同學們。這篇作文寫的並不是咱們班最好的。寫的內容嘛，也不是特別的健康。可是它是咱們班肥仔同學寫的！這就意義重大瞭。以前肥仔同學哪怕寫出個完整的句子都不容易。讓我們大傢祝賀他。同時大傢也要向他學習……”

　　“嘩……”大傢鼓起掌來。又是後面那句話沒有人聽。而且，甚至班裡平時極為冷美的校花羅子杉都跟著鼓起掌來瞭，肥仔立刻便註意到瞭這一點。

　　這個問題班一好，學校的風氣為之大變。令人刮目相看。原來公社都已經準備再建一所中學形成競爭機制瞭。現在這個計劃也取消瞭。

　　“徐老師真的十分神秘，好像不僅僅是個看傳達室的啊~~~~~~~~”如此的狀況是校長萬萬沒有料到的。因為徐老師拒絕對別人講述他的過去，所以沒人知道他的為什麼到這裡來。『這個徐老師倒地是個什麼樣的人物呢？』他想瞭很多。