“同學們，你們說老師偏心，那老師想問一下你們是因為什麼你們要說老師偏心啊？”

　　看著安靜下來的小傢夥們，李老師微笑的問這這群小傢夥。

　　“還是我先說吧。”

　　白雪制止瞭要踴躍發言的小傢夥們，很認真地看著李老師說道：“李老師，你這段時間裡和一天能來班級幾次？”

　　“最少有三四次吧。”

　　雖然這段時間很忙，但是李老師自認為還是一個盡到責任的班主任。

　　“那李老師每次來能在班級裡呆多長的時間？”

　　來的次數好像是沒少，不過來的質量也是白雪要關心的。

　　“應該和以前沒什麼差別吧。”

　　也是啊，既然每次來班上把該做的都做瞭，這樣的話前後的時間也應該沒有太多出入的，所以李老師很自信。

　　“大傢對李老師剛才的回答滿意嗎？”

　　問瞭李老師兩個問題後，白雪就轉頭問起瞭自己的同學們。

　　“不滿意！”

　　同學們的回答是齊刷刷的。

　　“那李老師你知道大傢為什麼對你的回答不滿意嗎？”

　　得到瞭同學們的回答，白雪又看著李老師問道。

　　“這個嘛……這個情況老師還真沒註意到，不過老師想知道，是不是你們覺得老師這段時間來班級的時間少瞭，你們就認為老師對你們的關心少瞭，也就認為老師偏心瞭？”

　　一個學生對自己有瞭誤解還好處理，要是一個班級的學生都這麼認為瞭，那就不是一個簡單的問題瞭，所以李老師也非常認真的詢問起瞭自己的學生。

　　“李老師，你剛才說的隻是一個方面，但是不是最主要的。”

　　在李老師的話音剛落，邢悅悅就站到瞭白雪接過瞭話。她看著老師繼續說道：“李老師，你是我們初三二班的班主任，但是你同時也是這個學校的校長，而且你還給高中班帶著課，所以，你因為這些而班級的時間少瞭，我們絕對不會因此而說老師什麼的。我們要說的是，你來班級的時間少瞭，不是因為我剛說的原因，而是你因為別的原因對我們的關心的少瞭。至於到底是什麼原因，李老師你應該很清楚吧？”

　　這一段時間？這一段時間自己除瞭在班級裡，剩下的時間就是在球隊的比較多瞭，難道是自己對球隊的關註，讓這群小傢夥們產生瞭不平衡嗎？想著，李老師趕緊解釋道：“最近這段時間，老師是對咱們學校的籃球隊關心的很多。不過咱們學校籃球隊的情況你們也知道，那裡隻有謝老師自己一個人在頂著，而且咱們學校又實在是抽不出人來協助她，所以老師去幫忙也是被趕鴨子上架迫不得已的。不過你們放心，老師在今後一定會多來班級裡和大傢交流的，保證不會因為球隊的事情而影響到咱們班的。”

　　“李老師，你剛說的這些我們也都知道，而且我們也非常支持你去咱們學校的球隊去協助謝老師的，更何況老師你去學校球隊協助訓練，還讓咱們學校取得瞭市裡比賽的第一名，我們都和為你自豪的。我們說的是，現在教育局是不是已經給校隊派人來協助謝老師瞭？”

　　“是啊，而且教育局還從其他學校抽調瞭幾名球員，來我們學校充實咱們校隊的實力，希望我們校隊在八月份舉行的全省中學生籃球賽上去取得好成績。”

　　既然解釋就要把問題說透，所以李老師就針對這一問題多說瞭幾句。

　　“李老師，那這次教育局派來的協助謝老師的人水平是不是很高的？”

　　在李老師說完，邢悅悅問瞭一個似乎和剛才她一直追問的問題不相幹的問題。

　　“嗯，這次教育局派來協助謝老師的人水平很高，她是五中校隊的教練，她們學校在這次市裡比賽上拿瞭男隊的第一名，女隊的第二名。”

　　李老師解釋的更細瞭。

　　“李老師，這就是我們要問的問題瞭！李老師，以前學校沒有別的人來協助謝老師，你去幫忙我們是完全支持你的。可是現在教育局已經派瞭水平這麼好教練來協助謝老師，李老師你應該也算完成瞭自己的任務啦。那李老師你既然已經完成任務瞭，為什麼你還是老在球隊那邊，卻很少有時間來管我們？是不是因為校女隊在市裡比賽裡拿瞭第一給學校爭瞭光，而我們沒有為學校爭得什麼榮譽，你就去管她們而不管我們瞭？”

　　指到瞭問題的中心，邢悅悅的語氣有瞭些激動，不過她話中的條理卻更清晰瞭。

　　“呵呵……”

　　看著因為激動而小胸脯一鼓一鼓邢悅悅和班級其他同學齊刷刷盯著自己的眼睛，李老師笑瞭後問道：“你們知道球隊訓練時很苦的嗎？”

　　“嗯！”

　　聽瞭老師的問話同學們都齊齊的點頭。“那你們知道球隊的訓練時很累的嗎？”

　　李老師接著又問。

　　“嗯。”

　　小腦袋們依舊整齊劃一地點頭。

　　“既然球隊的訓練又苦又累，你們說老師願意天天跟著她們訓練嗎？”

　　兩個問題一綜合，李老師接著問。

　　綜合問題八成以上人說不會，是因為又苦又累的東西誰也不情願去做的。一成半的人想，也許有人不怕吃苦吧？剩下的半成是撇嘴的，且用隻有她們兩個才聽到的聲音嘀咕著：切——拿吃苦受累糊弄誰呀！誰不知道女隊裡那些女隊員一個個有多漂亮，也不知道有多少人搶著去陪她們吃苦受累都沒機會！而現在某人明明是被美麗的女隊員給迷瞭，長者可以近水樓臺的賴在那裡不想回傢，卻跑到這裡來叫苦叫累的！哼哼！

　　“你們還記得前幾天來咱們學校視察的那個方副市長嗎？”

　　把一眾小傢夥的表情都看在眼裡，李老師換瞭個問題。

　　“是方靜副市長嗎？”

　　在許多小傢夥都點頭表示知道的時候，邢悅悅卻追問瞭一句。

　　“是的，就是方靜副市長。”

　　李老師肯定道。

　　“那李老師還去球隊幫忙和她這個副市長有關系嗎？”

　　邢悅悅追問著主題。

　　“是啊！就是這個方副市長親自點的名，讓老師還要在球隊吃苦受累的！你們說，方副市長的命令，老師我能不聽嗎？”

　　要說嘛，這些年裡李老師平時強身健體的運動量，也不比校女隊訓練時的運動量小。這幾十年都堅持下來的東西，李老師現在當苦瞭說給小傢夥們聽，這裡面的含義似乎不止於此吧？

　　“真是方副市長讓你還去球隊幫忙？”

　　有些意外的邢悅悅再次追問道。

　　邢悅悅如此關心這個問題也讓李老師很意外，不過他還是回答：“是的，是方……”

　　“我去問問她，為什麼她要這樣！”

　　沒等李老師的話說完，邢悅悅就打斷瞭他的話，一邊拿出手機撥號，一邊朝教室的外面走去。

　　邢悅悅要去問市長問題，大傢都很意外，不過即讓李老師來班級時間少的問題不是想象中原因，通情達理的小傢夥們在原諒瞭自己的老師以後，又和自己的老師交流起瞭讓他們開心的話題。

　　小傢夥們就是因為自己來班級的時間稍微少瞭些，就要弄出這麼大的一個場面來讓自己說清楚，李老師的心中一半是被孩子們的信任也依賴多感動，一半是對如今的孩子們那敢作敢為的思維而感慨！是啊，現在孩子的心理與思維方式已經不可同日而語。

　　李老師，隻是感動和感慨瞭，他並沒有把今天的事情太放在心上，所以他也沒有去深想想，這樣的事情隻是它表面上那些東西嗎？

　　白雪和張浩是親姐弟，白雪跟媽媽的姓，張浩隨瞭父親的姓。這倒不是他們傢出瞭什麼問題，而是這對雙胞胎姐弟在出生後，他們的父母及傢人都這樣贊同的。

　　在初三二班，白雪和邢悅悅是各個方面都要進行競爭的‘對手’，隻是她們之間的競爭隱蔽且含蓄，即使這樣的競爭，在李老師擔任這個班的班主任一個學期以後更激烈，但是任然局限於她們兩人之間。

　　這兩個情竇初開的女孩子，都悄悄地喜歡上她們的班主任，白熱化的女孩和女孩之間暗暗地較量，卻因為一件意外的事情發生瞭極大的轉變。