終於熬過瞭寒假，開學第一天，葉南飛就修飾瞭一下自己，這時候的男孩子大多開始註重點穿著打扮瞭，梳梳頭發，看看臉上又多瞭青春痘沒有，有沒有臟東西，在鏡子前賺瞭好幾圈，看看衣服板正合身不。然後懷著有點緊張，有點激動，有點小忐忑的心情去瞭學校。

　　進瞭班級，發現孔維佳已經先到瞭，並且和同桌熱火朝天的聊著什麼，雖然看似聊的很投入，其實也隨時註意著門口，發現葉南飛進來後，突然笑聲止住瞭，等葉南飛快走到跟前，倆人的目光時而碰撞，碰撞以後又馬上躲閃，葉南飛落座以後，孔維佳之低聲的問瞭句；來瞭啊。葉南飛傻乎乎的；嘿嘿，哎。葉南飛早在傢裡，想好的那些話，一句也說不出來，或者也不需要說出來，隻要看到對方，隻要那眼神一碰撞那一剎那，給人的心跳和感覺就已經足夠瞭，語言在這個時候太蒼白。

　　前面說過葉南飛的學習成績是不行的，這一點，一度讓他挺頹廢，懷疑自己甚至懷疑人生。這讓他有時患得患失，時而埋怨自己不給力，天賦差，時而埋怨體制，應試教育，填鴨式教育把自己害瞭。其實有時候他還是個完美主義者，有些東西做不到完美，他就放棄，破罐子破摔。比如數學，那函數之類的，並不是說你可以做到觸類旁通，明明這道題會做瞭，但是下道題你就未必會做，讓人淹沒在題的海洋裡，不能自拔。

　　每每葉南飛批判和抱怨著教育的時候，孔維佳就笑一笑，也不和他辯駁，這讓葉南飛很生氣，然後孔維佳就說；晚自習來一起上吧，葉南飛就乖乖的跟著上瞭。而且勁頭還挺足，有不會的他就問孔維佳，有時候孔維佳也問他。畢竟葉南飛的歷史地理，還有幾何還是挺厲害的。

　　要不說很多傢長視中學生談戀愛為洪水猛獸，這個可能有很大的問題，如果這倆人能夠互相鼓勵，互相幫助著，不但不會影響學習，反而會產生最大的動力。可能有的傢長怕一旦倆人偷吃禁果，然後從此沉迷於床上運動，然後就無心學習瞭，這個更經不起推敲，是什麼樣的狀態會總惦記著啪啪啪呢？那就是總也撈不著啪啪的唄，如果想啪就能啪，你還會惦記麼？道理就這麼簡單，但是傢長們還是做不到，依然嚴防死守，直到畢業瞭，又反而比誰都急著給孩子找物件，結婚。

　　但葉南飛和孔維佳可沒有沉迷於床上運動，倆人是沉迷於甜蜜的感覺之中。葉南飛雖然懂一些男女之事，但和孔維佳在一起的時候還真沒往那方面想，隻是後來有自慰的時候會想，但是也沒想到啪啪啪，而是擁抱接吻之類的。要說起接吻呢，葉南飛試想過，他試想一下吻一吻班花，會咋樣，結果自己沒啥感覺，在想一想班裡的二號班花，也沒啥感覺，隻有想到和孔維佳接吻他確實感到是自己向往的。

　　非常失敗的是，別說擁抱接吻瞭，倆人聯手都沒拉過，每天上完晚自習，葉南飛都要送她回傢，這是每天葉南飛最愛幹的事，因為路上隻有他倆，不用再防著班裡同學說閑話。可惜呢，葉南飛沒有什麼太大理想，比如當個科學傢瞭，什麼大幹部瞭，什麼將軍瞭，他明白自己是考不上什麼大學的，也就不用惦記那些瞭，但是他強調自己一旦喜歡上某一行，就會專研某一行，孔維佳似乎還挺欣賞他這種態度，不知道是被愛情蒙住瞭雙眼，還是戀愛中的人智商確實在降低。

　　孔維佳其實學習也一般，隻不過和他不同的是，她從來不氣餒，不放棄，不會就接著學，還是不會還是接著學，其實還是沒學會，但就是不放棄，葉南飛非常佩服她這種韌勁和毅力，而且人傢不嫌他不帥，不嫌他學習不好，這讓葉南飛非常感動。

　　這說瞭半天好像倆人真戀愛瞭似的，其實誰也沒有挑明，葉南飛是被動型，他是不可能主動挑明的，就像說倆人聯手都沒摸過一樣，這時，你作為男生必須主動一點，禽獸一點，你總不能讓女的主動吧，又不是小時候。關鍵時候，男人不禽獸一點，你總是彬彬有禮，女生是會恨死你的。要不說男人不壞女人不愛呢。他倆就這麼一起上晚自習，然後他送她回傢，課堂上互相督促，互相提問，路上聊點人生，聊點生活瑣事，根本沒有進一步，所以這張的題目才叫；同桌的她，雖然倆人不是真的同桌，但是多年以後，他聽瞭《同桌的你》後，第一感覺就是這不是在說他倆麼？那種感覺，那種情愫。一樣一樣的。

　　好在倆人有好感，不在乎話題無聊不無聊，看倆個人是不是相愛，就看倆人能不能就一個無聊話題，還聊的津津有味，你如果想不明白自己到底愛不愛另一半，你就試想一下接吻，你有欲望去吻她，而不是上她，說明你是愛她的。這段時光應該是葉南飛中學裡最快樂的時光，可是好景不長啊。

　　有一次老師調桌，把葉南飛調到最後排去瞭，為什麼調，不得而知，是一時興起還是發現他倆走的太近？這就等於對倆人的關系釜底抽薪瞭，因為倆人關系還沒有明確，隻不過互相心裡都明白，但是並沒有挑明，這個很致命，一旦倆人座位分開，葉南飛的被動型性格，就顯露無疑。他不會去主動聯系孔維佳，而孔維佳畢竟是女生，人傢要矜持一點吧，座位這麼遠，人傢也不能老主動來找你，這很不自然。倆人雖然還是關註著對方，但是斷瞭聯系瞭。

　　正在倆人關系被迫走入低谷的時候，一場狂飆早已席卷祖國大地，沒有那個人可以脫離，沒有那個地方沒被卷入，哪管是他們這邊遠小城。隻不過這邊遠小城進入狀態慢一些，人傢大城市，早就如火如荼瞭，這面才冒頭，但是一旦冒頭就勢不可擋，蔓延開來。但作為風暴中的人，感覺有所不同，風暴的開始也是從學生開始，五四以來，歷次運動，學生都是先鋒隊，因為學生年輕，最有熱血和激情，也最容易被煽動。

　　葉南飛的感觸不是特別大，第一個感覺是，不用學習瞭挺爽，學校的這種教學，葉南飛是深惡痛覺的，明明應該有趣，好玩的讓他們弄成死的，如同嚼蠟的東西，不容易啊。但第二個感覺不太好，因為感覺自己被邊緣化瞭。

　　這場運動，在學校裡，最開心的是兩種人，一種是學渣，還有一種是能鬧事的學渣，第一種是葉南飛這種，頂多鬧個輕松，而最爽的是滕濤和袁剛這種人，註意瞭啊，又兩位關鍵性角色登場瞭。他們也是學渣是肯定的，但是以前秩序正常的時候，頂多犯點小錯誤，鬧點小事，畢竟還有傢長和老師震著，不敢太過分。但今天可不同瞭，不但可以理直氣壯的不學習，還可以鬥老師，打老師。這真是小和尚打傘，無法無天。

　　這倆人就是咱前面提到那第三類人。這時候學霸不在風光瞭，混混學渣開始風生水起。那典型代表就是這倆位瞭，而且是葉南飛人生轉捩點最關鍵性的人物，而且後來還和葉南飛鬥瞭多年的人，這不得不介紹介紹瞭。想偷懶，省勁越過去都不行，不然故事就不完整瞭。

　　話說這第三類人，也就是老大型，不是誰想做就能做到的，葉南飛努力瞭多年，想當老大而不得，最後終於看清，自己不具備那個素質，這個不是書本上能學到，努力能做到的，當然，也不能完全否定努力的作用，就像學霸，你努力一點，成績肯定會有提高，但是你想成為班級，乃至學校頂級學霸，那就不是努力的事瞭，那是天分，同樣做老大也一樣。

　　這個說法其實不準確，應該說權力的形成，這裡說的不是，你當瞭市長，校長的權力，這個權力是別人賦予你的，而在一群沒有組織化的人群中，最後會有一個權威者，俗稱老大，他不是平白無故就被大傢認可的，首先他要具備幾個關鍵性素質，葉南飛通過多年摸索總結出來幾個，那就是，仗義，大氣，敢擔當，決斷力，霸氣。

　　仗義這個不用多解釋，這個素質後天努力可以彌補一些。大氣，別小氣，摳摳搜搜的，比如劉邦和項羽，為啥人傢劉邦後來贏瞭？開始韓信，張良，不都是在項羽那打工麼，結果後來都跑劉邦那去瞭，不就是因為劉邦大氣麼，人傢舍得，蕭何說這韓信有本事，你得封人傢大將軍，劉邦不含糊，封。爭天下時候答應得天下後，分，韓信，鯨佈，彭越封王。相反項羽麼啥也舍不得，好不容易下決心給人傢一個官，可還是猶猶豫豫，印在手裡都摸圓瞭也不給人傢，小摳麼，後果就是沒人跟你混瞭。

　　擔當，沒點擔當，你就很難取得威信和信任，說白瞭就是小弟們出事瞭，你得罩著，不管你罩得住罩不住，出事瞭你得給擦屁股，闖禍瞭你得給擺平，沒這個擔當，誰服你啊。決斷，這是性格因素瞭，大多天生，後天很難改變多少。一旦出狀況，大夥眼睛都看著你，然後你猶猶豫豫的拿不出的主張，沒兩次你的威信就沒瞭。霸氣，這也是天生的，後天經過磨練也可以有所改變，但是何難有質的跨越。

　　霸氣，比如朱元璋，你說他上過學麼？學問有多高麼？他就一文盲，但是去參軍，剛入伍，職位比湯和低，但是湯和心甘情願的跟在他後面當跟班，而朱元璋也欣然受之，當然他倆是從小一塊長大的發小，說明湯和早就認同這個八八是自己老大，這是霸氣，王者之氣，有時候就是天生的，學不來。那滕濤和袁剛到底算怎麼個情況呢？

　　本來之前他們就已經有小團夥，小圈子，不過也不是學校主流麼，這運動一來可好，可以放開手腳大幹特幹。各位傢長們也都自顧不暇，都在琢磨著，自己有沒有啥歷史問題可能被追究啊。一旦有，那真是死路一條瞭，比法院宣判你死刑還可怕，你判個死刑，也就頂多和自己有關，而這時候你要是有問題，那和整個傢族都有關，夫妻會反目，父子關系會斷絕，真可謂傢破人亡。在這種人人自危的氛圍下，誰還會在乎自己孩子在幹啥，隻要別惹禍就行啊。

　　其實這些孩子都沒消停，隻不過以前惹禍有人管著，現在可以明目張膽的惹，沒人敢管，這些都是革命小將，你不惹他們，他們都可能惹到你的頭上。校園裡可比原來上課時候忙活，熱鬧多瞭，首先忙著貼大字報，各個班級或者小團體不斷聚集，有能講的，有能忽悠的，大夥各顯神通，不缺的就是熱血和激情。