我跟那個女生在功課上，彼此總是互別錨頭，總是一個第一，另一個就第二。以學科而言，我在算術與自然方面比較強，她則是國語、社會比較好；術科方面，我是美術與體育比較拿手，她則是唱歌、跳舞與寫字比較出色。

　　至於班上其他同學的表現，就比較一般，當然也有時常拿「鴨蛋」的小朋友，也就是說：每一班五十幾個小朋友之中，都是有幾個比較「優秀」的學生，有十幾個中上的，十幾個中等的，剩下的就比較普通的瞭。再以品德方面來說，我們這一班的小朋友，大部分都是「循規導矩型」，隻有幾個比較頑皮。衛生條件來說，那也是有些差異，有些同學常在晨間檢查時，因為沒帶手帕、衛生紙，而被老師打手心。（那個時代可以體罰學生，不過大多是打手心、打小腿或是罰站，嚴重一點的，還會舉椅子罰站。）至於流鼻涕的、吐痰的、不洗澡的、衣服不換洗的…，狀況很多啦！當然跟小朋友的傢境也有關系.

　　至於我跟那個女生，我們算是比較特別的，除瞭成績比較好，規矩禮貌也不差。每天上學都是穿戴得整整齊齊的，都會帶手帕、衛生紙。我跟她要說不同的，那就是放學的時候，我總是衣服歪七扭八，有時還沾一些泥土；她則是仍然幹凈清爽。這個差異主要是她在活動後，都會打理自己的儀容；我則比較不在乎，反正回傢以後，自有老媽幫我處理。

　　那個女生其實也不是文靜型的，她在運動方面好像也不錯，賽跑、打球等玩起來也是很瘋，皮膚有點黑，剛開始還綁兩條小辮子，到瞭五年級，就剪「清湯掛面」的女生頭。還有，我是從四年級開始戴眼鏡，她則是到瞭小學畢業，好像也沒近視什麼的。不過在三年級的時候，她曾經被傳染砂眼，也被傳染過頭虱.那段臺灣經濟還很艱苦的年代，這二種病傳染的蠻多人。她跟一些女生被集中坐在教室的一角，每天早上都要點眼藥水，頭發也要抹殺頭虱的藥水，看起來蠻可憐的。

　　到瞭四年級以後，我跟那個女生在班上的關系，可說是到瞭「爭戰不休」的境界，即是一般所謂的「一山難容二虎」，但是通常都是我會故意去逗她，她則比較小心眼，都是她在找渣，我是比較不會計較的啦！

　　舉例來說，每次考試的時候，老師為瞭成績快一點出來，通常都是由同學們互改考卷。記得有一次月考，我的考卷是給鄰座的一個女生批改，那個女生改完的考卷，她竟然拿去復改，還指著一題，舉手問老師說：「老師，吳健雄這題，是不是要改錯？」

　　原來那是我答案的「國」字寫得比較快，把中間的那一撇，跟口字連在一起而看不清楚。

　　郭老師拿著考卷端詳瞭一下，就說：「字是潦草些，那扣一分好瞭。」

　　為瞭這件事，我是氣得整整三天不跟她說話。

　　另外，就是一些小事也能吵。比方有一次閱讀課，我們班上在看從圖書室搬來的故事書，那個女生指著我說：「你的書還沒有看完呀？真笨耶！這本「福爾摩斯探案」真的這麼難？要讓你看那麼久嗎？」

　　我懶得理她，她又用那種藐視的語氣問我：「就你一個人霸占著，別人都不要看呀？！」

　　「哼！我有沒有看完，關你什麼事？這麼好看的書，我要慢點看，怎樣？不行嗎？氣死你！」我瞪著眼睛說。

　　「氣不死我，氣不死我！是你笨，看書慢又不關我的事，能把我氣死嗎？」說罷，「哼！」的一聲，就轉身走瞭開去。

　　又有一次，因為雖然到瞭九月，天氣還是酷熱難當，我跟幾個男生在午休的時候，跑去水龍頭那邊互相潑水玩，把走廊一大片地板弄濕瞭；她馬上跑去跟老師打小報告，說我在玩水。郭老師回來後，見到那一大片地板濕漉漉的，又見我跟那些男生的衣服都濕瞭一大半，真是又好氣又好笑，但她不能不處罰，就要我們先把濕衣服脫下來曬乾，再叫我們把地板擦幹凈，然後不讓我們睡午覺，要我們在走廊上排一排罰站，因為我是領頭，還被打瞭一下手心。而她看我光著上身在罰站，還故意跟幾個女生走到面前，端詳著看我出糗的樣子，還嗤！嗤！的偷笑。

　　因為我有點小聰明，是比較頑皮，鬼點子比較多，班上的男生都對我言聽計從，甚至有些女生也喜歡跟我玩，吃午飯的時候，也會跟我交換配菜。而那個女生就不一樣，她跟幾個女生自成一黨，有時我叫她們過來一起玩，還會「故作高尚」的忸怩一番，有時還會說我們是野孩子，說我們幼稚，才不要跟我們玩。

　　其實，我看她都是站得遠遠的，在偷看我的一舉一動。

　　最特別的，是每學期開學後，都要改選班長跟副班長。那時老師的作法，都是在開班會時，先由同學們提名，再由大傢無記名投票。（另外的幹部，則是提名後，舉手表決。）

　　亂好笑的是：班上一共５７個學生，其中女生３０個，男生比較少，隻有２７個。照理說，男生女生都會壁壘分明、分邊分國，因女生比較多，對她比較有利才對。可是選舉的結果，未必是她比較多票，有些女生還會投給我，以致大多是我當班長，她隻能當副班長。

　　為瞭這件事，她的一些死黨就提議，要老師改變選舉的辦法，就是改用舉手表決的方式選舉班長；而那些會跑票的女生，怕給人說是「女生愛男生」，就隻好舉手投她一票。

　　真是有夠心機的，不過我也不反對，因為當不當班長，對我一點也不重要。隻是給她當班長的那一學期，班上就會比較一板一眼的，若是我當班長，則是會比較活潑、有樂趣。舉例來說，我會帶同學們玩泥巴，我會帶頭去摘學校圍墻邊的蓮霧或芭樂給大傢吃（那是隔壁班一個學生傢裡種的，而那個學生的爸爸跟我老爸很熟。），或者，若是夏天天氣熱（那時的教室沒電扇），我會叫男生把南側的窗戶拆下來，這樣通風比較好，就比較涼快，等到放學打掃時再裝回去。這件事對她而言，她總是批評反對，說我自作主張，說我違反校規，甚至說：全校也沒哪班敢這樣做！（我這個辦法，剛開始是老爸教的，而且行之多年，老師跟校方也都默許著，從沒反對過。）

　　說起校規，印象最深、也是如今回想起來還會偷笑的，是五年級上學期的時候，有一次開班會，那學期她當班長，所以是她當主席。因為我看不慣她跟幾個女生像中學女生一樣，把書包用側背的方式背在一邊，於是我就舉手提議說：「我們班上有些女生，明明還是小學生，竟然學人傢中學生，把書包背一邊，我認為這違反校規，希望要改過來。」

　　我這發言真的是因為她們違反校規，當時我並沒有其他想法，也不是要找她麻煩。因為那時的小學生，都是把書包交叉背的，也就是說：書包的背帶，是從胸前斜背而過的。

　　聽到我的發言，那個女生先是有點意外，後來竟又漲紅著臉的說不出話來。

　　後來有人提議表決，竟然還是４９比８票的通過瞭。（女生投我這邊的，竟有２２個之多），由於是壓倒性的通過，因此就規定女生從此要遵守校規，背書包時，不能側背，否則要罰擦一天的玻璃。

　　隻見那個女生氣得牙癢癢的，還暗罵的說：「你們這些笨女生！」

　　這句話被我聽到瞭，我覺得很意外，為何她沒罵我，反而罵那些女生呢？

　　事後，那個女生跟她的死黨還是依然故我，每天還是側背著書包，根本不把班會的決議當作一回事。而這件事，我是過瞭就忘瞭，也沒說要她去擦玻璃。隻是這個問題直到四年後的國中時代，在讀過「健康教育」課本的第十四章後，才無意間的懂瞭。這個大笑話的後續如何，還是在六年後的同學會才獲得澄清，於此暫且保留。而我一直被她罵成「大笨牛」，還真是死有餘辜，因為我們班上有些女生的胸部，長大以後都是一邊大一邊小，應該都是我的罪過。