今天的刑總課，我的心情感到既懸疑又有點放松瞭。

　　昨晚的事件曾經讓我差點難過到自殺，畢竟心愛的陳湘宜老師竟然在不知情的情況下被兩個我最討厭的男同學性侵，但是看到今天她確實一副時差調整不順的疲倦樣，還有那幾個王八真的發高燒請假，我又覺得很神奇；其實說他們性侵老師也不太對，因為後來老師分析他們的行為根本不是犯罪，而是行為態樣太稀有，根本不能在刑法上討回公道，隻能用民事求償的一種侵權行為。

　　不過等到剛剛我跟老師詳細求證後，那幾個戲弄老師的王八蛋又真的冒著少聽一節刑總，可能會漏失國考超級重點的風險請假，我終於放瞭下心，隻是沒想到異世界的朋友神通廣大，竟然能千變萬化，配合人類中最邪惡的欲望來懲罰人類對祂們的不敬，我想這是當初吳亮益踢飛那束線香時沒想到的。

　　而我也算是受害者瞭，不過我帶領大傢深夜打擾好兄弟，所受到的懲罰隻有短短一個晚上的難以入眠，也算不幸中的大幸，我想以後要更尊敬天地間的循環果報。

　　剛上課老師就瞪瞭我一眼，因為早上本來是她悠閑的咖啡讀報時間，被我糾纏著問瞭一堆問題後就報銷瞭；剛從德國回國，時差又沒調整好，眼睛腫腫的，也沒多化妝掩蓋，隻上瞭點淡妝，雖然還是很正，卻多瞭一點真實，不像平常的高不可攀。

　　環顧一下四周，所謂的反派角色今天都缺課，老師的依舊頂瞭個波浪卷發，不像昨天晚上那女鬼般的長直發，似乎在證明昨晚真的隻是靈異事件。

　　老師今天穿的是水藍色套裝，外頭的小外套隻扣瞭中間兩顆扣子，露出裡面內搭的大半件黑色襯衣，顯得既成熟又誘人。

　　“今天我們要開始講‘犯罪行為人的類型’，也就是所謂正犯、共犯的問題。

　　以往有判決書把共同正犯簡稱為共犯，所以給學生在學習上帶來很大的困擾。

　　現在老師跟你們強調，正犯就是單獨正犯和共同正犯兩類，單獨正犯又包括直接正犯、間接正犯兩種，正犯就是直接正犯、間接正犯和共同正犯這三種而已。“

　　老師在低頭面對坐公媽位的何心瑜時，一臉親切深怕她聽不懂的樣子，往遠一點的蘇蓓君望去時，也露出微笑希望蘇蓓君早日擺脫大傢對她胸大無腦的刻板印象，眼神和柯俊逸交集時，柯俊逸更是不用做些什麼就讓老師忍俊不住差點笑場，隻有看到我時很不屑地露出下排牙齒咬著上嘴唇，然後別瞭過頭去…幹，你身為法學教授的平等原則咧！不知道她是在氣我打擾她的美麗早晨，還是氣我亂講話，或者是氣我竟然會懷疑她被學生在課堂外趁機性交卻沒有生氣等等。

　　浮浮浮，搞不懂女人心啦。

　　“至於共犯，除瞭那個判決書豬頭把共同正犯也當作廣義共犯外，我們一般認為狹義共犯隻有教唆犯和幫助犯兩種。也就說廣義的共犯包括共同正犯、教唆犯和幫助犯。”

　　老師在黑板上寫著分類概要。

　　“直接正犯當然是自己實行犯罪構成要件的態樣，那什麼叫做間接正犯呢？

　　簡單講，我國刑法…沒有規定！“

　　老師邊講邊雙手一攤作出莫可奈何的動作。

　　“間接正犯的定義一直是刑事法學上很大的爭議，因為會牽涉到一個人的行為到底是正犯還是共犯的判斷；如果是共犯是得減輕其刑的，所以必須要對間接正犯作出完整的定義；而我們在刑法大修後，竟然還是沒有對間接正犯作出定義，天啊！”

　　老師雙手五指大開，抓瞭抓頭皮，既感到對立法諸公素質低落的無力感，自己現在身心又疲累不堪，她一臉無語問蒼天的崩潰貌。

　　“國內傳統對間接正犯下定義時，共通的特征是‘被利用人不成立犯罪’，而他人利用這個被利用人實施犯罪，那個‘他人’就是所謂的間接正犯。”

　　哇靠，那如果沒有間接正犯的概念，那一些高智商的變態就可以假手他人犯罪而橫行無阻瞭，間接正犯的概念果然很重要，我要好好聽清楚。

　　“老師先喝口水，你們先想想看，要怎麼利用他人不犯罪的行為實施犯罪？”

　　老師說著就拿起保溫杯，小心翼翼不讓口紅沾上，低頭啜飲著茶水。

　　嗯，我能想到的隻有利用無責任人犯罪的態樣，如我之前說過的，有機會我想幹死姚雨葳，如果把她跟柯柯逸關在一個小房間內，再照三餐喂柯柯逸酒力極限的45CC的金門高粱，他就會一直酒後亂性，早晚就會把姚雨葳幹死，哇哈哈，我真天才。

　　（謎之聲：女生是幹不死的啦，不過男生精盡人亡或馬上風就時有所聞，我看若照你這樣搞下去，先死的是柯俊逸吧。）

　　“唉呀！”

　　也不知道是何心瑜還是老師先發出的，兩個人幾乎同時尖叫，原來是老師失手把保溫杯打翻瞭，坐在老師正前方的何心瑜被濺得全身滿是開水。

　　“抱歉，抱歉。”

　　老師手忙腳亂地拿出面紙幫何心瑜擦拭，何心瑜也不住地說沒關系，但是很明顯她上半身的長袖襯衫和下半身的牛仔褲都已經不能再穿下去瞭，現在是12月初，冷鋒又剛過境，這樣下去，三小時的刑總課過後她一定會著涼。

　　“來，老師這裡有多帶衣褲，也有免洗內衣褲，你趕快換上。”

　　說完她打瞭通電話。

　　科，也是啦，老師動不動就脫衣脫褲，有時候還做愛、被精液淫水噴到什麼的，多帶幾件衣服是正確的。

　　何心瑜考慮瞭一下，聽從老師的話，拿著衣服就要往洗手間走去。

　　“不用啦，在這邊換就好瞭。不然等等老師講到重點，你沒聽到的話，不是太可惜瞭？”

　　老師假裝很關心學生學習進度，懇切要求何心瑜在教室換掉包括內衣褲的所有衣服。

　　“啊？雖然我和老師、何心瑜的感情都很好，何心瑜也像禽鳥類的印痕行為對老師的話言聽計從，但要她突然在全班面前換衣服，她還是感到害羞，遲疑瞭一下。”借過、借過。“

　　正當何心瑜陷入兩難時，一個壯漢搬瞭捆成一束的某個物體走瞭進教室。

　　“效率真好耶！”

　　老師開心地點頭稱許，看來是剛剛那通電話叫來的。

　　“老師有感於常常叫你們公然脫衣脫褲的，感到過意不去，所以叫來瞭這個活動的更衣室，大傢以後就能在保有隱私的情況下脫衣服或換衣服瞭。”

　　隻有脫換衣服保有隱私沒用啊，脫完還不是要出來表演性交猥褻什麼的，果然這些高智商的都見樹不見林，像牛頓的大貓走大洞、小貓走小洞的故事。

　　在不到一分鐘的時間內，那個壯漢已經把活動更衣室在教室正中央組裝好瞭，小小不到一坪大的長方體空間內，足以讓何心瑜在裡面自在地換衣服。

　　不過有點令人擔心的是，那個長方體空間四面八方都被落地鏡圍著，看起來很突兀。

　　“不用擔心啦。”

　　老師說著走進那個活動更衣室，而從我這邊望去，果然那隻是一般的平面鏡，老師走進去後，我們從外頭確定不能看見裡面的景致，隻能看見自己的反射影像。

　　“如果還不放心的話，等你進去我再把燈光關掉，保證看不到什麼啦。”

　　老師催促著何心瑜進去換衣服。

　　何心瑜走進更衣室後，老師果然關掉瞭全部的日光燈，隻留離何心瑜最近的那兩盞，但就在老師關上燈的瞬間，那圍繞著更衣室的平面鏡竟然變成瞭普通的透明玻璃！何心瑜在裡面更衣的春光便如實映入我們眼簾！這大概就是俗稱的陰陽鏡，看似平面鏡的玻璃上其實隻鍍上一半的銀，平常外面有光時因為那一半的銀還是會反光，所以隻會看見自己的反射影像，從外面看不進裡面；但當裡面也有光線往外照射，而外面光線不多時，光線便會穿透隻鍍瞭一半的銀而進入人體眼睛。

　　老師深知這個道理，所以還特地除去外面的大部分光線，關上瞭日光燈，隻留下意圖反射何心瑜姣好身體的那兩盞，而也如她所盼的，雖然光線暗瞭一點，但何心瑜少女的性感身軀也真的從更衣室的陰陽鏡中映入我們眼簾。

　　為瞭讓何心瑜放下戒心，老師繼續講課：“間接正犯的類型有1、利用他人非刑法上的行為，例如搭公車時，拿A書給男生看，導致生殖器勃起而接觸前方高中女生裙子下的屁股。那位被利用人，或者稱為主行為人，他的勃起是別人設計陷害的，他當然不成立犯罪；但拿A書給他看的人如果有優越的支配關系，亦即明白他給人看A書會導致陰莖勃起接觸到被害人，導致一個強制猥褻的行為發生，那他就成立間接正犯。”

　　聽到老師滔滔不絕地繼續講課，周圍燈光也暗瞭很多，精明如何心瑜還是上當瞭，她放下心防開始換衣服。

　　她解開紅色的襯衫，讓D罩杯的豐滿胸部出來透氣，被胸罩束縛的兩團白皙乳房中一道明顯的深深乳溝，高聳的嫩肉就像要滿出來似地撐滿整個胸罩，但是她的腰肢卻又是那麼纖細，臉孔也純真可愛，就像人傢說的童顏巨乳。

　　然後她完全沒有戒心地從後方解開胸罩背扣，我不禁要用手遮住嘴巴才能忍住心中的雀躍，距離上次看到她的胸部已經兩個多月，她胸部好像又變大瞭，在背扣解開的瞬間，乳房把胸罩繃得“啪”一聲彈開，渾圓白皙的一雙嫩乳竟然主動掙脫胸罩，鮮嫩的乳頭也因為乳房掙脫束縛的震動而微微地上下抖動著，讓人好想沖過去貪婪地吸吮它們。

　　在老師講課的頓點空檔，我們幾乎都閉氣不敢出聲，享受著這出乎意料的美景。

　　昏暗的教室內正中央是個青春少女，而且因為內衣褲都濕瞭，最終將會把這換衣美景導向全裸狀態，全班的視線都集中在她身上，貪婪地分享她青春洋溢卻充滿肉欲的性感嬌軀。

　　而何心瑜也沒察覺這突然凝結的空氣，繼續脫著褲子，沒兩下就褪下牛仔褲，然後露出被開水濺濕的內褲。

　　何心瑜的鵝黃色少女內褲本來就很薄，被老師開水濡濕後，胯下三角地帶的形貌更清晰可見。

　　她一雙白嫩的大腿頂端是微微隆起的陰阜，賁起的陰阜前端是一縷烏黑但秀氣的陰毛，與大腿根部構成一個誘人的神秘三角，這誘惑的畫面讓人好想打上一槍。

　　不過就在我還來不及在心中稱贊的同時，她又扭著結實的屁股把內褲也脫下瞭，少許陰毛後的深溝下，微微露出的粉紅生殖器，讓我忘記我曾經與它那麼接近，我彷佛和它第一次見面般地雀躍不已。

　　雖然她是我女生中交情屬一屬二的好朋友，但第三次看見何心瑜的生殖器，我還是興奮到無以復加，有種久別重逢的喜悅，何況她的粉嫩陰唇我就算看一輩子也看不膩；那埋在細縫裡的女性器官，無時無刻都呈現潮濕狀態的桃源洞，正是男性本能地想要進入的禁地。

　　第一次看見它時我還是處男，現在再見到它，我已經體驗過女體的美好，幾乎就要撲上去隔著陰陽鏡舔舐她那小巧可愛的肉縫，然後沖進更衣室奪走她的處女之身呢！接著老師講些什麼我想都沒有男生會仔細聽瞭，我們的註意力都在何心瑜艷光四射的身體上。

　　她看著自己稍微被濺濕瞭的陰毛，然後屁股稍稍往前頂，保持有點挺出陰阜要仔細觀察自己下體的姿勢，然後拿出面紙拂拭瞭下陰幾下，不隻是擦乾陰毛上的水漬，還撥開大陰唇，露出小穴的穴口，趁機把肉縫裡多餘的液體擦乾。

　　何心瑜私處的嫩肉被她拂拭的動作搞得一張一闔，像隻幼年鮑魚般地惹人憐愛，讓人想珍惜地舔遍她下體每道皺褶和細縫；卻又想要狠狠地用胯下早就挺立的陰莖插入，讓她胯下噴出鮮美的鮑魚汁，這既讓人愛憐，又大大引發獸性的兩難情緒真是矛盾。

　　活動更衣室裡面應該也有鏡子，所以何心瑜眼睛有時直接往下看著自己的下體，有時盯著裡面的墻面，藉著墻面上的鏡子來觀察自己粉嫩緊致的小穴，我明知她看不到外面，卻還是回避瞭一下她的眼神，把註意力都放在她潮濕的粉紅嫩穴。

　　她不時變換角度仔細端詳自己的身體，在穿免洗內衣時，也彎下腰來讓那對嚇死人的水滴型胸部像吊鐘一樣垂下，調整好位置後才穿上。

　　坐在前面的柯柯逸一回頭，剛好由後往前，視線就集中在何心瑜彎下腰後的股間，清純少女那撅高的白嫩屁屁，誘人的暗紅色肛門皺褶，和未經開發的小穴都被他盡收眼底瞭，早知道我就長矮一點坐前面！終於何心瑜完整穿上老師給她的免洗內衣褲，結束瞭我們坐立難安、痛苦的這五分鐘，看得到何心瑜的小公魚，卻品嘗不到她的鮮嫩，是這堂課最大的缺憾。

　　不過女生的免洗內衣褲質料怎麼這麼薄，隔著內衣還是能清楚的看見乳頭和乳暈；內褲下的陰毛更清晰可見，胯下也看見明顯的駱駝蹄。

　　幸好隻一下子何心瑜就穿上老師給她的紫紅色滾白邊的俗斃斃嘉女運動裝瞭，不然我們真的會噴鼻血而死。

　　何心瑜換好衣服後渾然不覺剛剛已經被全班視奸過一輪，若無其事地回到她的公媽位坐好，然後陳湘宜老師走進那個更衣室，面對著何心瑜的方位做瞭個“哈囉”的打招呼手勢。

　　其實老師在裡面應該也隻能看到自己影像的反射，她隻是推測何心瑜所在的方位，促狹地跟她打招呼讓她知道她剛剛已經被看光光。

　　果然，老師一走進更衣室，何心瑜便好奇地往後望去，發現老師在更衣室中的影像，何心瑜驚訝地張大嘴巴，然後嘟著嘴，皺著眉頭說：“老師你好討厭！”

　　“對不起啦小瑜兒。”

　　老師走出更衣室，回到講桌前，誠懇地向正前方的何心瑜彎腰，露出乳溝道歉。

　　幹…別提瞭，上次何心瑜自稱“小瑜兒”不就是我開啟腦殘光環被詐騙的那段時光嗎？知道自己剛剛換衣服、甚至接近自慰式的擦拭小穴動作被盡收眼底，何心瑜害羞地雙頰緋紅，還轉頭看瞭我一眼，不知道什麼意思，難道她知道剛剛我離她很近，也對她生出許多遐想？“如果不這樣用你充滿誘惑的外表增加這些臭男生的註意力，這裡這麼難，他們怎麼聽得懂？”

　　聽到老師叫她小瑜兒還彎腰鞠躬，現在又稱贊起她的外表，何心瑜馬上就釋懷瞭，不過還是癟著嘴作著筆記。

　　“小平，把燈光復原。”

　　身為學生助理的我趕緊把所有日光燈打開，那個活動更衣室又恢復原來看不見裡面的狀況。

　　“刑法第234條第一項：意圖供人觀覽，公然為猥褻之行為者，處一年以下有期徒刑、拘役或三千元以下罰金。何心瑜剛剛的動作絕對不是想要人觀覽，但即使不看她的意圖，她確實是在公然的情狀下行一個接近猥褻的行為─在美國的某些州，你全裸上街不一定會被抓，隻要不露出生殖器就不算是猥褻行為，但女生若刮掉陰毛，讓生殖器明顯外露，就算是猥褻行為。所以何心瑜剛剛的舉動在美國可能就是猥褻行為。”

　　因為暴露不等於猥褻，不然像人體藝術模特兒不就都被抓光光瞭，所以老師舉美國某些州的例子說明單純脫光沒有性交或自慰也可能算猥褻行為。

　　“可是大傢覺得應該處罰何心瑜嗎？”

　　老師不用問也知道大傢的意見瞭，全班很一致地搖搖頭。

　　“該處罰的是誰？”

　　全班也一致地把手指指向她，這個詐騙學生的變態魔女，害清純處女何心瑜在教室正中間、全班面前脫光光還被看光光胸部和小穴。

　　“為什麼要處罰我，因為我對於整起事件有一個優越的支配關系：何心瑜不知道她最後會變成是公然情狀，我卻知道；何心瑜沒有意圖讓人觀覽，我卻有讓她被公眾觀覽的意圖。如果沒有我對這全盤狀況的超然認知，剛剛何心瑜不會形成公然猥褻罪的主行為人，但是最後該處罰的是我，我是這個公然猥褻罪的間接正犯！何心瑜充其量隻是我犯罪的工具。”

　　“所以間接正犯的類型有：2、利用他人欠缺構成要件該當性的行為，像剛剛的何心瑜在客觀情狀上沒有認知，在主觀構成要件也沒有故意和意圖。3、利用他人阻卻違法的行為，4、利用他人欠缺或減免罪責的行為，5、正犯後正犯。”

　　天啊，原來有這麼多種，我隻想到柯柯逸那一次相當於第四種的行為，看來要學好刑法，智商太低的話，光靠努力也難以這樣舉一反三啊。

　　“怎麼利用他人阻卻違法的行為呢？假設有人意圖觀賞老師誘人的身體。”

　　靠，又在自戀瞭，現在才在那邊拉票來不及瞭啦。

　　人傢何心瑜胸部比你大，小穴又沒被用過，又比較年輕、皮膚一定比較好，個性也不錯。

　　剛剛看完何心瑜的表演，我想班上大部分的男生一定都覺得何心瑜比較贊，隻有我勉為其難可以接受老師說她的身體也很誘人的說法。

　　“就是小平這個死變態意圖觀賞老師誘人的身體。”

　　蛤？真的是躺著也中槍，我才剛想說比較起來我還是喜歡老師的身體多一點，她彷佛看穿我的心事又點我起來。

　　“他基於想要公然觀覽老師充滿誘惑力的少女嬌軀的意圖。”

　　聽到這裡我向隔壁的同學吐瞭吐舌頭一副不屑樣，我用誇張的嘴型說著：“早就看膩瞭啦。”

　　“但是平常跟老師有相當的距離，難以讓獸欲實現，於是他趁老師洗澡時動作。”

　　說著老師就一副在傢裡洗澡般的自在動作，她把外衣外褲都脫瞭，隨手一放，就穿著粉紫色的套裝內衣褲走進活動更衣間，還哼著上次在KTV被嫌棄音準，鬱可唯的那首“微加幸福”。

　　不過這次她就唱得有聲有色，果然是因為對新歌不熟而已，這次她動人的歌聲在更衣間裡響起，伴隨她邊脫衣褲邊走進更衣室裡的動作，活脫脫就是在傢裡洗澡般的自在。

　　“如果就在這個瞬間，小平以線人的身分告發老師根本不存在的犯罪事實，例如擁有槍械等，可能還提供相當的偽造罪證，讓檢警不得不趁老師身上沒有武器的時候才沖進浴室，這時的警方人員會不會該當強制罪或強制猥褻罪？當然不會，因為這是一個公務員依法令的行為。”

　　“來，柯俊逸、焦佳豪、許晉嘉、胡文欽，如果你們是警方，有人密報老師持有大量槍械而且有相當罪證，趁現在老師在洗澡，你們會怎麼做？”

　　老師的聲音在更衣室裡傳出，臨危受命的四位同學交頭接耳瞭一下，然後刷地一聲，他們很配合地演戲，愛搞笑的柯俊逸還用手指比做警槍的模樣，探頭探腦地警戒，然後四個人粗暴地把那活動更衣室的入口扯開，死拖活拉地把一絲不掛的老師拖瞭出來！老師一絲不掛的身體映入我們眼簾時，我們並沒有太大驚訝，尤其是我，早知道她會來這套。

　　剛剛大傢看何心瑜的裸體看得入迷，她感到不甘心，一定會用相同的方式吸引同學的目光，再次提醒大傢誰是這個班上的女王。

　　雖然她的胸部比人傢小，卻堅挺白皙，乳頭也是淡淡的粉紅色，完全就像個十幾歲的少女；雖然她的年紀比人傢大一點，舉手投足間卻充滿風韻，一顰一笑都惹人憐愛；雖然她皮膚因為年紀一定比不過人傢粉嫩，一雙長腿卻讓人隻在乎視覺的效果，而不在乎觸感上的些微差異；雖然她個性比人傢差，嗯，就是比人傢差，我辯解不下去瞭。

　　不過你現在是怎樣啦！脫光光洗澡是意料中的事，你他媽的胯下那邊是怎樣！？柯俊逸他們把老師拖出更衣室後，便七手八腳把老師壓制在一張主人缺席的課桌上，於是老師呈現一個俯著身子，屁股撅高讓人看遍私處的姿勢。

　　這也沒什麼瞭不起，警察缺乏搜索票都可以踹破人傢的門亂搞一番瞭，把高危險罪犯壓制在桌上盤查也是很合理的，但是老師小穴裡那根按摩棒是在轉動哪一國的啦！？那四個男同學到現在才發現這個驚人的景象，壓制著老師呆站著，任由那根按摩棒前端深深插在老師陰道裡，把柄的部分卻淫靡地轉動著，發出“梗梗梗”的聲音，而老師雖然趴在桌上，還是認真的側過頭來上著課。

　　“現在老師利用洗澡到一半的機會自慰，卻突然被警方拖出浴室，以老師現在按摩棒還在小穴裡轉動的姿態，不論是適用美國的英美法系還是大陸法系的立法例，都沒有人會不認為這是一個猥褻行為。但是警方的動作隻是單純的依法令的行為，即使是被小平的密報陷害，也阻卻瞭行為的違法性，不構成犯罪；但小平若在此時趁機沖進老師的住宅內，是不是就大飽眼福瞭，遂行他一開始的獸欲。雖然有侵入住宅罪的問題，但他可以主張他是見義勇為來看熱鬧的，甚至有需要還可以幫忙，可以減輕罪責或者超法規的阻卻違法。”

　　老師雖然加大瞭音量，胯下那轉個不停的按摩棒卻依然響個不停，幹擾老師的講解。

　　“這樣一來，老師不是很倒黴嗎？警察本來就無罪，如果小平也無罪，那老師本來悠閑地在傢裡洗澡，甚至享受單身少女的淘氣時光，卻被小平藉由他人之手破壞，他還大剌剌地在旁邊欣賞老師自慰的醜態，那不是太沒天理瞭？”

　　嗯嗯，說得有道理，趕快筆記把這一招學起來。

　　不對，那就是間接正犯的概念之所以有存在的必要，這樣一來我就是間接正犯需要接受公然猥褻罪的處罰。

　　老師對公然的客觀情狀沒有認識，是我綜觀全局，知道若在此時密報，老師就會一絲不掛地被拖出來盤查，所以造成公然情狀的是我，配合老師本來就在實行的猥褻行為，該負責任的當然就是我自己。

　　“再嚴重一點的話。嗯、哼。”

　　咕來很正常在講課的老師，似乎低估瞭那根按摩棒的威力，隨著按摩棒在小穴的不斷肆虐，她臉上泛起潮紅，額頭也冒出冷汗，講話也夾雜瞭一些沒有意義的音節，哼哼哈哈地叫個不停。

　　“嗯，哈，如果小平趁現在沖出來拿著按摩棒抽插老師的陰道，嗯，嗯，有犯罪嗎？”

　　然後老師示意要我出去，趁按摩棒尖端還在老師體內，握住稈柄狠狠地抽插老師的小穴。

　　於是我看著已經被老師淫水濡濕的按摩棒把柄，絲毫不以為忤地握住，讓老師的味道沾滿我整個手掌，然後吃力地握著濕滑不堪的按摩棒繼續取悅老師。

　　其實我隻要我握緊、固定住稈柄，按摩棒龜頭狀的前端就會在老師體內不住自動轉動，根本不需要我特別再做出抽插的動作，老師就會爽到香汗淋漓，幾近升天。

　　果然，剛開始我隻試著握住復摩棒，什麼動作都沒做，老師就爽到浪叫起來，幾乎忘記她在上課。

　　“嗯……太爽瞭，對不起各位同學，這個按摩棒是我跟其他老師借的，第一次用，沒想到那麼爽，老師失態瞭，請原諒。”

　　靠，那到底是跟誰借的，沒想到法學院看似道貌岸然的教授們，除瞭陳湘宜老師外，還有別的淫娃存在？看到老師爽到道歉，我心中油然升起想捉弄老師的意圖，不僅是握緊濕滑的按摩棒讓它不因轉動而滑離我的掌握，還克難地抽插瞭起來，把老師的小陰唇插得稍微紅腫瞭起來，還將小陰唇和附近的皺褶一再帶入陰道內又翻出，直到老師的性器官嫩肉和皺褶上處處佈滿白漿。

　　專註在抽插老師小穴的我一靠近老師小穴，也可以聞到淡淡的咸味。

　　“這很明顯是趁機性交啊。”

　　韓瑩瑩舉手回答。

　　“不對，咿，哈。”

　　老師邊講還是邊嬌喘著，畢竟胯下的快感沖擊太具震撼力瞭，“等一下、等一下，小平你停一下。”

　　老師右手往後作勢要拉我的手，於是我識相地暫時停止手邊抽插的動作，但是我還是沒有拔出按摩棒，而是讓按摩棒在老師體內轉動，可以稍讓老師喘息，但別因此中斷瞭老師的快感。

　　“趁機性交，依據嚴格的文義解釋，必須是‘利用其精神、身體障礙、心智缺陷或其他相類之情形，不能或不知抗拒而為性交者’，既然刑法有謙抑性，就不能隨便類推適用老師的狀況是被趁機性交喔。

　　甚至回過頭去復習刑法第10條第五項關於性交的定義─第一款：以性器進入他人之性器、肛門或口腔，或使之接合之行為。

　　第二款：以性器以外之其他身體部位或器物進入他人之性器、肛門，或使之接合之行為。

　　小平有讓器物進入他人之性器或使之接合嗎？沒有，是老師自己讓按摩棒進入體內的，小平隻是做瞭一個維持按摩棒在體內的動作！所以之前小平跟老師討論過，強制性交的態樣少瞭一種，就是不法滯留的型態。

　　像現在，按摩棒本來就停留在老師陰道內，小平隻是握住它，並沒有義務幫老師拔出喔。“

　　聽到我沒有義務幫老師拔出按摩棒，即使握住也不成立強制或趁機性交，我不知哪根筋不對，竟然又用力握住瞭按摩棒，加深老師胯下的快感。

　　“嗯嗯，啊浮。小平～～～”

　　老師才剛皺著眉頭要回頭制止我的動作，我竟然天真的想要拼命抽插老師，讓她連制止的命令都無法發出。

　　“暫，嗯，停，哈，一，喔喔，下，哼哼…”

　　拍謝，聽不懂，我無視於老師的掙紮和浪叫，隻一味地讓手中的按摩棒不僅是抽插老師，還加快瞭頻率，而且以老師這趴著的狗爬式體位，我推測要刺激老師的G點就要把按摩棒稍稍往下，於是我有點故意地讓按摩棒往下傾斜刺激老師的陰道裡面靠近恥骨的那一側，除瞭按摩棒轉動的功能，現在還加上我主動的抽插還有偏G點一側的刺激，果然老師放棄瞭制止我狎弄她的行動。

　　而是邊發出悶哼邊趴在桌上，不吭一聲地撅高白嫩的渾圓屁股，享受這高科技成人玩具的刺激，到後來也忘記自己正在上課瞭，竟然忘情地隨著我抽插的頻率，扭著屁股迎合我的戲弄，“啊浮浮”地浪叫著。

　　柯俊逸和其他三人目瞪口呆地看著我淫邪的表情，我也不知道自己哪來的膽子，大概是因為老師剛剛說明我並不是在進行性交的行為，所以才惡向膽邊生吧。

　　不過就像一開始說的要敬畏天地的循環應報，老天爺現在給瞭我一個出乎意料的懲罰，伴隨著老師突然而來的絕望嘶啞尖叫，“啊浮浮浮浮浮浮～～～～～！！！！”

　　我還沒意識到發生什麼事，眼前就被某種液體噴得一片模糊難以視物，本能性地舔瞭一下，除瞭淡淡的咸味並沒有臭味，我好像還因此放心地吞瞭下去，直到我發現液體是從老師的陰道內噴出的，我這才意識到老師竟然向著我的臉上潮吹瞭！我嚇瞭一跳，趕緊抽出按摩棒，但也因為這樣，我看到老師被按摩棒撐大、暫時闔不住的陰道孔旁的嫩肉不住誇張地收縮著，模糊的視線中，大量的液體一股股地從老師小穴中噴出，而老師噴出的液體更在按摩棒拔出後，肆無忌憚、毫無阻礙地往我臉上招呼著，直到我連頭發都滿滿沾上瞭老師的味道。

　　靠，這是天罰啊，我趕緊敬畏地放下沾滿淫水和老師潮吹液體的按摩棒，從側面拍拍已經浪叫到虛脫、幾乎昏死的老師臉頰：“老師，您沒事吧？”

　　老師勉強睜開眼睛，嫵媚的眼波看見我滿頭滿臉的潮吹液，努瞭一下嘴表示抱怨，嘴裡卻又不住地喘著氣，被擠壓變形的胸部也上下不住起伏著。

　　等回過神來，老師才又一改剛剛的虛弱與疲累，略帶疲倦，卻比剛開始上課時容光煥發地站起身子，下半身從陰毛到腳踝都濕漉漉地講述：“剛剛小平利用老師洗澡自慰時密報，形成瞭公然猥褻的間接正犯，甚至後來還被老師潮吹噴得滿頭滿臉，也形成瞭公然侮辱自己的間接正犯。不過公然侮辱是告訴乃論，他不會無聊到告自己。但你們看他這麼過份的行為，如果刑法不能給老師一個公道，你們覺得還需要學習刑事法學嗎？所以間接正犯的概念非常重要，我們下節課再繼續這部份的討論。”

　　老師今天噴得整個下半身都是，隻好大量征求面紙，在下課前嘗試克難地擦乾剛剛那伴隨無盡欲望的發射痕跡。

　　看著老師一絲不掛的講課，濕淋淋的下體還不住滴著成分絕對不同於尿液的液體，我在心中發誓，以後一定要靠自己的老二，讓老師再次達到像今天這樣無上的高潮！（讀者：你好像搞錯上學的目的瞭吧。）

　　不過接下來的善後工作可有得瞧瞭我，又要擦桌子又要拖地，還要把那個活動更衣室搬回老師研究室，我到底是在幹嘛啊？一直增加自己的工作量！不過今天第一次看到老師潮吹，雖然我自己沒爽到，也算值回票價瞭。