晚上十一點過一點,經過兩個多小時的飛行,又坐四十多分鐘的出租車,餘艷和丁平終於到傢瞭。
一到傢,餘艷的身心就全部放松下來:“還是古語說得好:金窩銀窩,不如自己狗窩。回傢的感覺真好!”
“餘姨,想不到出去才三天,就有這麼多的感慨。”
“說瞭讓你帶喊我姐姐,又忘瞭?”
餘艷說道:“在傢千日好,出門一時難,這點你現在還小,是體會不出來的。”
“說的好象你已經七老八十的瞭,你現在不也才二十多歲?”
丁平反駁道:“肚子倒有些餓瞭,清洗一下,出去吃點東西怎麼樣?”
“晚上吃東西不好吧?”
餘艷有些猶豫:“睡覺前吃東西容易發胖。”
“生活中哪來那麼多的顧忌?這不行那也不行,做人還有什麼樂趣?”
丁平說道:“你要聽別人的話,就不用活瞭,我認為任何事隻要做得不是太過就行。”
餘艷聽瞭後感慨道:“還說我不老,很多觀點都跟不上你們這些年輕人瞭。行,今天就聽你一回,出去瘋一把。”
這一次的宵夜,他倆人吃瞭二個多小時,餘艷確實是第一次出來,受大排檔那種氣氛的感染,也放開肚皮,狠狠地吃瞭一頓。
回來時,丁平問她的感覺,她說:“真的很不錯,以後看來還是多聽聽你的意見瞭。”
“隻要姐姐高興,不說我害你就行。”
丁平說道。
第二天也就是四號下午,丁平對餘艷說道:“艷姐,我到學校去看看。”
餘艷問:“學校有事嗎?”
丁平回答道:“我在傢也沒什麼事,放假前,我聽導師說學校給我們一個研究課題,我想去看看。”
“你才上幾天學?就想做研究?”
餘艷說道:“你還是在傢呆著,真沒事,就看看書什麼的。”
“能不能做研究無所謂,我隻想去看看這是個什麼課題,瞭解瞭解。”
丁平說道:“放假前,劉導師也點瞭我的名,讓我參加學習研究。”
見丁平一再堅持,餘艷不好再說什麼瞭:“你去吧,晚上早點回來。”
丁平答應一聲就走瞭。
“真拿你沒辦法,一點也閑不住。”
餘艷望著丁平跑出去的背影自言自語地說道。不一會,她也到自己的單位去瞭。
餘艷卻不知道,丁平這樣一個無意的決定,把他推上中國IT專業的巔峰,使他成為中國計算機的秘密戰略人才,這是後話。
丁平直接來到導師劉新華的教研室,這時已有六個人在那裡瞭,都是學校的高材生,也是這方面的頂級人材,這些人都沒放假。
劉新華見丁平進來,點頭意示他坐下,接著講她的課。
劉新華,四十來歲,雖然不是特別漂亮,卻是越看越好看的那種。十六歲被美國哈佛大學錄取,攻讀計算機專業,二十二歲取得博士學位,在世界IT業界已小有名氣,二十六歲時沒有答應美國多傢公司的挽留,回到中國北方大學任教。
現是北方大學計算機專業權威,而北方大學的計算機技術在全國處於領先地位,就是因為劉新華在這兒。
她的《關於超級計算機的構架》、《絕對防火墻技術》等成果,獲得國傢科技進步獎,但卻沒對外公開,其理論全部應用到國防上。
這次,國防部委托北方大學做一個網絡攻防系統,學校理所當然地交給劉新華瞭。
國防部的要求是:為瞭國傢重點網絡的安全,要秘密組建網絡戰備部隊,要求北方大學根據這個情況,構建一個進可攻、退可守的網絡攻防系統,要求在三年內拿出基本框架。
這一個任務很艱巨,就中國目前的IT技術來說,簡直就是天方夜淡。但國防部對此卻寄予厚望,因為他們知道北方大學在這方面的實力。
接到這個項目後,劉新華壓力很大,但她沒有退縮,向學校要瞭七個人:三個博士、三個研究生,再就是丁平瞭。
她對丁平的要求是有時間就來看看,不一定非得參加課題研究,她要丁平參加的目的就是讓他來學習。
學校領導對她要丁平這個剛入學的少年,有些不理解,她解釋:這個學生雖然剛入學,但他的思維很活躍,有些天馬行空的味道,是個天才,很適合做IT技術研究。再者,讓他參與這個課題的研究,也是培養他、讓他學習的過程。
半個小時後,劉新華把整個項目要求、難點等問題講解完後,對他們說道:“這個項目的情況、背景,到現在已全部講完。下一步,你們先作一個大范圍的思考,不要受任何限制,找一個開發的思路。”
然後對丁平說道:“丁平,你把這些資料拿去,我前面幾天講的都在這上面,你自己先熟悉熟悉。”
丁平拿過來,仔細地看起來,其他人也在認真地研究著。
一個小時後,丁平把這些資料全部看完瞭,對整個情況有瞭一個全面瞭解,也進行瞭認真的思考:1、這個項目的難點就在構架上,即如何把相關子系統的硬件與軟件組合在一起,形成一個有機的體系,同時這個組織構架必須是開放式的,根據需要可隨時擴大保護范圍,並把新進入者納入其中。
2、這個系統一定要是智能的,這樣才能滿足國防部的要求。
3、要有個控制中心,將各個子系統組成一個大系統,各個子系統通過這個中心,能夠進行雙向和多向交流。
打個比喻:這個系統就象中國武術中陣法,單個人的力量有限,但組成相關的陣法後,就威力倍增。
丁平畫瞭一個圓,他想把這個系統做成一個球體,圓心就是控制中心,各個子系統可以是這個圓球裡的任何一點。
就在丁平全神貫註地進行下一步思考時,劉新華過來瞭。
“丁平,現在時間很晚瞭,明天再來吧。”
丁平向四周一看,其他人早已走瞭:“劉老師,不好意思,耽誤您的時間瞭。我有個想法,您先看看對不對。”
接著丁平把自己思路說瞭出來,重點是如何構建這個球體裡的圓心,通過它,讓各個系統不再是現在的單向而是雙向、多向的互動。
聽完丁平的思路,劉新華豁然開朗:如果能實現多向互動,任何外力攻其一點,在這個圓心的控制下,整個圓體的力量就會向其反戈一擊,那這個力量會有多大?以守代攻、後發制人。
“好!”
劉新華不由得叫出聲:“這個課題算是成功瞭!明天開始,你就主攻整個系統的構建,技術支持你就不要管瞭,讓旁人來作。”
她接著興奮地說道:“這樣一來,我們的研究時間縮短瞭三分之二,隻要有一年的時間,這個系統就能建立起來。你以後就是我的博士研究生瞭。”
劉新華的這句話確定瞭丁平的地位,丁平以他特有的才能站在瞭巨人的肩膀上瞭。